현대의 디지털 시대에 있어서, 창의성과 기술이 결합된 새로운 형태의 예술 체험을 즐길 수 있는 공간이 필요한 시대다. [프라하 애니메이션 실험실]이 바로 그러한 공간 중 하나다. 이곳은 입시를 위한 수업 방식과는 다른 방식으로 애니메이션을 경험하고 배울 수 있는 공간이다.

태블릿과 스마트폰 앱을 이용하여 스톱모션 애니메이션을 제작하는 과정에서, 수강생들은 그림 실력이나 기술적 경험이 부족하더라도 자신의 이야기를 표현하는 방법을 배우고 발전시킬 수 있다. 각자의 창의성을 최대한 발휘할 수 있는 환경을 제공하며, 애니메이션의 매력적인 세계를 탐험하는 데 필요한 모든 지식과 도구를 제공해 준다.

이곳은 단순한 기술 전달 이상의 경험을 추구한다. 애니메이션을 통해 문학, 인문학, 예술, 수리/과학적 소양을 통합하는 종합 예술적 접근을 채택하여, 수강생들이 자신의 작품을 더 깊이 있는 시각과 기술적 기법으로 제작하고 감상할 수 있도록 돕는다.

[프라하 애니메이션 실험실]은 자기표현을 추구하는 모든 이들에게 열려 있으며, 단순한 기술 학습을 넘어서 개인의 아이디어와 비전을 현실로 만들어 나갈 수 있는 공간이다.

이와 관련하여 서울 성북구 돈암동 [프라하 애니메이션 실험실] 김은수 대표를 만나 이야기를 들어 보았다.

▲ 성북구 돈암동 [프라하 애니메이션 실험실] 김은수 대표

Q. 귀 사의 설립(혹은 창업) 취지를 말씀해 주십시오.

A. 대학생 시절 팀원들과 함께 제작한 애니메이션과 졸업 작품이 국내외 여러 유명 영화제에서 수상하면서, 저는 독립 애니메이션의 세계에 발을 들여놓았습니다. 몇 년 동안 인형 애니메이션 스튜디오에서 근무한 후, 체코 프라하에서 애니메이션(Mg.A) 전공으로 약 10년간의 유학 생활을 했습니다.

귀국 후 처음으로 갖게 된 직업이 학교에서 청소년들에게 애니메이션을 가르치는 일이었습니다.  체코 현지에서 쌓은 어학 능력을 토대로 기업 교육 관련 회사에서 근무하기도 했고, 체코어 국제 번역 대회에서 대상을 수상했으며, 번역과 체코어, 슬로바키아어 강의도 꾸준히 하고 있습니다. 이와 더불어 10년 이상 중·고등학교 외에도 미디어 센터, 도서관, 청소년 센터 등에서 어린이부터 노인까지 다양한 연령층을 대상으로 문화·예술교육을 진행하며 애니메이션 교육의 중요성을 강조해 왔습니다.

다양한 교육 경험을 통해 애니메이션은 수채화나 드로잉보다 더 다각적이고 종합적인 예술적 자기표현의 수단임을 깨달았습니다. 이에 따라, 지역 주민들과 예전 수강생들을 위해 애니메이션 교육이 가능한 공방인 '프라하 애니메이션 실험실'을 개설하게 되었습니다. 최근에는 더 멀리서도 찾아주시는 분들이 많아져 감사함을 느낍니다.

Q. 귀 사의 주요 서비스(프로그램) 분야에 대해 소개해 주십시오.

A. 전문적인 애니메이션 프로그램보다는 태블릿 PC와 앱을 이용하여 재미있는 스톱모션 애니메이션 작품을 만드는 것을 주로 돕습니다. 스톱모션 애니메이션도 다양한 재료를 사용하여 만들 수 있는데, 예를 들어 드로잉, 클레이, 레고, 종이 인형, 플립북 등을 활용합니다. 방문자분들이 선호하는 재료를 선택하여 작품을 만들 수 있도록 코칭해 드립니다. 또한, 아이패드 드로잉으로 이모티콘 제작이나 만화 수업, 애니메이션 감상과 드로잉 수업도 진행합니다.

수업 형태는 가족 단위나 친구들, 친척들, 지인들 사이의 그룹 수업뿐만 아니라 특정 과목과 연계된 수업도 가능합니다. 원하시는 수업 내용에 대해 상담을 거쳐 개설해 드립니다. 또한, 이미 주변의 논술학원과 협업하여 수업을 진행한 경험이 있습니다.

이곳에서 제작된 애니메이션 작품은 제작자 본인(미성년자의 경우 보호자 포함)의 동의를 받아 프라하 애니메이션 실험실 유튜브 채널에 업로드됩니다.

Q. 귀 사만의 특징에 대해 소개해 주십시오.

A. “세상에 없던 애니메이션 공방, 프라하 애니메이션 실험실”입니다. 대학 입시를 위한 전통적인 애니메이션 학원과는 달리, 저희는 연령과 전공에 관계없이 누구나 즐기고 새로운 경험을 할 수 있는 공간을 제공합니다. 애니메이션을 통해 문학, 인문학, 예술, 수리/과학적 소양을 결합하여 다양한 시각과 기술로 제작하고 감상할 수 있는 독특한 환경입니다.

애니메이션 교육을 시작한 지 10년이 넘었지만, 애니메이션 영상 제작은 여전히 필요한 기술입니다. 프라하 애니메이션 실험실에서는 작품 구상, 재료 선정, 스토리보드 제작, 드로잉과 소품 제작, 촬영, 편집, 음향 등 모든 단계를 스스로 할 수 있도록 교육합니다. 전문적인 컴퓨터 프로그램을 사용하는 것은 아니지만 태블릿 PC와 스마트폰 앱을 이용해, 요즘 유행하는 숏폼 애니메이션 챌린지나 인스타그램 릴스와 등을 제작해 보실 수도 있습니다.

그림 실력에 자신이 없거나 애니메이션 제작에 대한 부담을 느끼는 분들도 많습니다. 하지만 저희는 다양한 방식의 애니메이션 제작을 통해 이러한 부담을 상쇄시키고, 자기 효능감과 자신감을 키울 수 있도록 도와드립니다.

특히 어린이들의 경우, 유튜브 활동에 대한 어려움이 있을 수 있습니다. 하지만 저희는 프라하 애니메이션 실험실 유튜브 채널을 통해 영상을 간편하게 업로드하고 공유할 수 있도록 지원합니다. 이를 통해 가족, 친구, 지인들과 함께 자랑하거나 감상할 수 있는 기회를 제공합니다.

Q. 귀 사를 운영하는 데 있어 대표자(최종 관리자)로서,

가장 큰 보람을 느낀 사례나 기억에 남는 순간이 있다면 자유롭게 말씀해 주십시오.

A. 수업을 통해 많은 분들이 "이런 공간이 있다니 몰랐어요. 더 많은 사람들이 알게 되면 좋겠어요."라고 말씀해 주십니다. 예전 수강생분들이 오랜만에 찾아와서 애니메이션을 다시 제작하고 싶다는 표현해 주시면 큰 기쁨과 보람을 느낍니다. 수업에서 애니메이션을 배웠기에 집에서도 시도할 수 있겠지만, 전문적인 장비와 재료가 준비된 공간에서 만드는 것은 다르게 느껴진다는 의견도 있습니다.

요즘 학생들은 게임과 유튜브 애니메이션을 좋아하는 경향이 있는데, 이는 가족들에게 건전한 취미로 받아들여지기 어려운 경우가 많습니다. 애니메이션은 게임이나 유튜브 영상, 숏츠 등과 밀접하게 연결되어 있어, 이런 관심사를 가진 학생들에게는 관련 지식을 가진 성인 강사가 수업을 관리함으로써 부모님의 걱정을 덜어드릴 수 있습니다. 애니메이션의 특성상 진로 탐색이나 취미 개발을 위한 중요한 체험이 될 수 있으며, 이를 통해 부족한 부분을 채워주는 데 기여한다는 느낌이 직업적인 만족도를 높이는 데 중요합니다.

▲ [프라하 애니메이션 실험실] 수업 모습

Q. 향후 목표에 대해 말씀해 주십시오.

A. 애니메이션은 이미지와 사운드, 스토리가 함께하는 종합예술이고 영상예술이면서 수리적, 과학적 사고나 문학 등과도 밀접한 연관이 있어 다양한 수업과도 융합하여 수업을 진행하고 있는데요. 아직 애니메이션이 무엇인지, 프라하 애니메이션 실험실이 무엇을 하는 곳인지 모르시는 분들이 많아서 이를 점차 알리고 싶습니다. 많은 분께서 애니메이션을 만들고 감상하고 관련 대화를 나누는 공간, 편하게 찾아주시는 공간을 만들어 가려고 합니다.

Q. 독자들에게 전할 말

A. 애니메이션이라는 단어는 라틴어로 아니마(anima), 즉 영혼이라는 단어에 그 어원을 둔다고 합니다. 움직임 없는 사물에 영혼을 불어넣는 일이 바로 애니메이션이라는 것인데요. 물론 하나의 생명을 만들어 내는 것처럼 애니메이션을 만든다는 일이 쉬운 것은 아니지만, 원리를 알면 어려운 일도 아니고 오히려 마법과도 같은 신비한 매력이 있습니다.

프라하 애니메이션 실험실에서는 누구나, 어른, 아이 할 것 없이 그 어떤 작은 그림이나 사물을 이용해서도 애니메이션을 만드실 수 있습니다. 살면서 처음으로 경험하는 즐거운 애니메이션 제작, 설레는 그 첫걸음이 가능한 곳이라 자부합니다.

우리가 생각하는 일본 애니메이션과는 조금 다른, 체코를 포함한 유럽과 러시아, 캐나다 같은 나라의 예술적인 애니메이션을 프라하 애니메이션 실험실에서 감상하시고 저와 함께 작품을 만들어 보세요. 마치 아이돌 음악만을 듣다가 클래식 음악을 다시 감상했을 때, 다시 새롭고 신선한 감동으로 차오르듯이 스톱모션 애니메이션이 가진 클래식한 아름다움과 매력을 알게 되실 겁니다.